Interseções Entre Psicodrama, Educação E Comunicação Não Violenta: Construindo Um Ensino Dialógico
Resumo: Este projeto propõe a integração de dois saberes interdisciplinares: o Psicodrama e a Comunicação Não Violenta (CNV). Embora o Psicodrama tenha suas raízes na dramatização e na exploração dos papéis dos indivíduos em situações de conflito, aqui ele é empregado como ferramenta de vivência e reestruturação dos padrões comunicacionais. A integração entre escola, psicologia escolar, psicodrama e CNV, oferece um modelo robusto para promover o desenvolvimento emocional e social dos estudantes. A relevância do tema reside na necessidade de transformar práticas pedagógicas que se baseiam em transmissões únicas de conhecimento em processos dialógicos e participativos. Esta pesquisa tem como objetivo geral identificar interseções entre psicodrama, educação e comunicação não violenta, para a construção de um ensino dialógico. Tem como metodologia, pesquisa de natureza qualitativa fundamentada em uma revisão de literatura. Conclui-se que, é de fundamental importância compreender as técnicas do psicodrama integradas no ambiente educacional, os princípios da comunicação não violenta e como eles podem ser aplicados em sala de aula e as contribuições do psicodrama e da comunicação não violenta para a construção de um modelo de ensino dialógico.
Palavras-chave: Ensino Dialógico, Ferramenta Educacional, Psicologia.